La propuesta de investigación que se pretende llevar a cabo, busca indagar sobre el proceso de implementación del Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios -FinEs- en el contexto del Gran Resistencia, Chaco en el periodo 2015-2018. Investigador: Lic. Gabriel Gayoso (becario UNNE)

El proyecto focaliza en las transformaciones en el gobierno del sistema educativo , a partir de la hipótesis que las dinámicas de expansión educativa reciente fue correlativa a un cambio en el gobierno del sistema caracterizado por una gobernanza híbrida y nuevas formas de regulación post-burocrática. Investigador Responsable: Dr. Claudio Suasnábar

Investigador Responsable: Lic. Nahuel Vallejos

Esta investigación tiene por objetivo analizar la gestión educativa durante el gobierno de Cambiemos en la Pcia. de BA (2015-2019), a partir del estudio de las trayectorias y perfiles político-profesionales de los funcionarios de la DGCyE, y las medidas de acción que buscaron promover en la agenda política educativa. Investigadora: Lic. Jessica Miño Chiappino Becaria CONICET

La propuesta de investigación que se pretende llevar a cabo, busca analizar los procesos de estructuración y definiciones curriculares para el 3er ciclo del nivel primario en las reformas educativas y curriculares en la provincia de Jujuy en la segunda década de sancionada la Ley de Educación Nacional (2016 - 2026). Investigadora Responsable: Esp. Graciela Flores

El objetivo de esta investigación es analizar el proceso de organización institucional de la UTN acontecido entre 1959 y 1962,es decir, entre la sanción de la ley Nº14.8551 y la sanción de su primer Estatuto, buscando establecer el alcance que tuvieron en dicha institución las políticas estatales de promoción de la producción científica, de la educación técnica y de la regionalización de la educación superior. Investigador responsable: Dr. Sebastián Koc Muñoz Becario Postdoctoral CONICET

Esta investigación doctoral estudia el origen y la conformación histórica de la formación inicial del magisterio en el nivel superior de Río Negro (1968-1983). Particularmente, explora las políticas y reformas dirigidas a la formación de docentes en dos tipos de instituciones especializadas para tal fin: los Institutos Terciarios Provinciales y las Facultades de Educación Universitarias Investigador responsable: Lic. Emanuel Stefanelli Becario CONICET

Este proyecto bi-anual tiene como propósito mapear los fundamentos, criterios y sentidos teórico-epistemológicos que desarrollan los profesores y las profesoras en la elaboración de los Programas de Estudios de Política Educativa en el grado y el posgrado en Argentina, Chile, Brasil, México y Colombia. Investigador responsable: Dr. César Tello

Esta línea de investigación propone un estudio dedicado a analizar la Escuela Universitaria de Oficios (EUO), enmarcada en una política de fortalecimiento de la inclusión social de la UNLP orientada a legitimar los intereses, necesidades, problemas y demandas sociales en orden a crear instancias y estrategias de transformación para las inserciones laborales en Oficios de jóvenes y adultos. Investigadora responsable: Dra. María Eugenia Vicente CONICET

El proyecto analiza las políticas y trayectorias de formación e inserción laboral de doctores en las áreas de Ciencias Sociales/Humanidades y Ciencias Biológicas durante el período 2003-2022). En el marco de la tradición de investigación cualitativa, se combina el análisis de datos secundarios documentales, normativos y estadísticos en torno a la temática y la generación de datos primarios cualitativos y cuantitativos. Investigadora responsable: Dra. Miriam Flores