La propuesta de investigación que se pretende llevar a cabo, busca indagar sobre el proceso de implementación del Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios -FinEs- en el contexto del Gran Resistencia, Chaco en el periodo 2015-2018. Particularmente, se pretende conocer y reflexionar sobre las posibles tensiones que existieron entre las dimensiones administrativa y política (Aguilar Villanueva 1993), en el proceso de implementación del Plan. Buscando de este modo conocer, entre otras cosas, como el desarrollo de cada una de ellas incidieron en el proceso de recontextualización/reapropiación del Plan FinEs en el territorio antes mencionado.Dicha indagación se enmarca metodológicamente en la perspectiva cualitativa, el instrumento de recolección de datos elegido es la entrevista semiestructurada, la población en estudio/muestra estará compuesta por jóvenes y adultos que finalizaron la escuela secundaria, mediante dicha acción pública educativa, en el periodo de tiempo antes descripto, También se analizarán normativas nacionales, provinciales que regularon dicha implementación a l igual que las voces de funcionarios públicos, coordinadores y referentes del Plan.El supuesto que orienta esta investigación es que el plan FinEs en el contexto del Gran Resistencia Chaco, durante periodo 2015-2018, fue - en parte- recontextualizado/reapropiado, por parte diferentes actores políticos y sociales que presentaron determinado interés en el tema de referencia de dicha acción pública.
Investigador: Lic. Gabriel Gayoso (becario UNNE)
